En.A.I.P. ­ Operatore elettrico (2° anno) NUOVE TECNOLOGIE A.S. 2009/10 Corso del Dott. Traisci

A ogni gruppo è assegnato un compito iniziale da svolgere. L’insieme dei lavori svolti dai vari gruppi sarà assemblato per dare il risultato finale. Di seguito qualche spunto di lavoro e qualche requisito minimo da tenere a mente.

Home page principale
Si tratta di una pagina web realizzata con Microsoft FrontPage, dalla quale deve essere raggiungibile ogni punto del sito e qualsiasi materiale al suo interno. Devono esserci dei menu di navigazione (serie di pulsanti coi link alle altre pagine) chiari e funzionanti. Devono esserci delle informazioni generali sulla classe (attività, orari, insegnanti, laboratori, stage…), ma se sono troppe è meglio aggiungere una o più pagine da raggiungere tramite link. Bisogna raccogliere dagli altri gruppi le informazioni importanti per creare i link giusti (nomi dei file delle pagine, link dei siti su social network, …). La home page deve essere accattivante e stimolare l’utente a proseguire la lettura!

Spazi personali gruppi
Ogni gruppo deve avere una pagina propria, realizzata con Microsoft FrontPage, nella quale si descrivono i componenti del gruppo. Per ogni persona occorre mettere una descrizione di sé, sia personale, sia “professionale”; qualche foto renderà più interessante la pagina. Per fare questo lavoro bisogna mettersi pazientemente a raccogliere le informazioni dai compagni, ed essere disponibili a darle a chi le chiede. Non bisogna essere avari di informazioni, scrivete tutto. Le foto possono essere già esistenti (fatte in altri contesti), oppure fatte in laboratorio, oppure fatte con la macchina fotografica a disposizione. È necessario elaborare le foto così si gestiscono meglio in Internet.
Implementazione spazi su social network e forum Bisogna creare dei contatti/pagine sui maggiori social network, così è possibile collegarsi alle reti esistenti. La pagina che viene creata sul social network deve essere arricchita di informazioni sui componenti della classe e con foto raccolte durante la vita scolastica. Sarebbe interessante creare un forum (con un sito che offra gratuitamente il servizio, come FreeForumZone) dentro al quale si possa discutere liberamente. Bisogna fornire le informazioni di accesso alla pagina (link alla pagina sul social network, link al forum) al gruppo che fa la home page, così che sia ben visibile e raggiungibile dai visitatori.

Progettazione e realizzazione video­curriculum e video­presentazione
Ogni gruppo parteciperà creando un pezzo di video, per problemi legati ai mezzi il lavoro sarà svolto a turni. Prima di filmare è importante organizzare il lavoro creando uno storyboard, cioè una tabella di marcia che descrive come deve essere il video per sommi capi (capitoli), indicati col passare dei secondi; ogni capitolo deve raccontare qualcosa. Uno storyboard fatto bene deve essere realizzato con Microsoft Word, oppure con OpenOffice Writer. Se si vogliono fare riprese particolari non è male fare uno schizzo a mano libera degli ambienti e di come devono apparire, da dove si vuole riprendere. Alla fine verranno fuori alcune pagine con una guida che farà risparmiare molto tempo e fatica nelle fasi successive. Bisogna decidere quale audio mettere in sottofondo (musica, parlato, …) e prepararlo opportunamente. Va scritto nello storyboard. Bisogna decidere se aggiungere dei titoli e preparare i testi. Anche questo va annotato. Successivamente, seguendo quello che si è scritto, si passa a filmare il lavoro (i tempi di ripresa sono da concordare assieme al docente), che andrà poi tagliato e montato. Se esiste dell’altro materiale video girato in altri momenti e con altri mezzi, che si crede possa andar bene da montare, bisogna radunarlo o scaricarlo (es. da YouTube), selezionarlo e processarlo, e annotare dove va nello storyboard. Quanto detto vale sia per il video­curriculum (che sarà fatto mano a mano su alcuni di voi, procedendo a oltranza), sia per la video­ presentazione della classe e della scuola che invece è l’obiettivo principale e deve essere completato costi quel che costi.

Obiettivi da raggiungere:
Acquisizione competenze per scrivere: Microsoft Word / OpenOffice Writer;
­ per realizzare pagine web statiche: Microsoft FrontPage; ­ per realizzare pagine web stile Wiki: DokuWiki;
­ per editare foto: GIMP; ­ per editare video: Microsoft MovieMaker / Avidemux; ­ per editare audio: Audacity; ­ per realizzare riprese con video camera e realizzare un montaggio video, del proprio video curriculum.

Per attivarsi nella ricerca di lavoro e rendersi protagonisti nell’imparare a presentarsi usando tecnologie multimediali.
http://www.ilvideocv.it